روانشناسی پرورشی نوین , علی اکبر سیف

کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش) ویراست هفتم تألیف دکتر علی اکبر سیف از سوی نشر دوران به بازار عرضه شده است.

اشاره به برخی اهداف کتاب:

1. کسب دانش و مهارت‌های لازم دربارۀ اصول و مبانی روانشناسی پرورشی به عنوان یک علم
2. کسب توانایی تشخیص، تحلیل و تفسیر مسائل و مشکلات تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان
3. کسب توانایی حل‌کردن مسائل و مشکلات تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان
4. آشنا شدن با نظریه‌ها، قاونین و اصول روانشناسی یادگیری و انگیزش
5. کسب دانش و مهارت‌های مربوط به روش‌ها و فنون آموزش و کسب توانایی استفاده از آن‌ها در آموزش موضوع‌های مختلف درسی
6. و …

دریچه‌ای به محتوای کتاب:

♦ بخش اول: تعریف، موضوع و روش‌های پژوهش روانشناسی پرورشی

• فصل 1: یادگیری، آموزش و روانشناسی پرورشی
• فصل 2: پژوهش در روانشناسی پرورشی

♦ بخش دوم: رشد (تحول) شناختی

• فصل 3: نظریۀ رشد شناختی پیاژه
• فصل 4: نظریه‌های رشد شناختی ویگوتسکی و برونر

♦ بخش سوم: یادگیری و انگیزش

• فصل 5: نظریه‌های یادگیری رفتاری: پاولف، ثرندایک و اسکینر
• فصل 6: نظریه‌های یادگیری شناختی: گشتالت، آزوبل و بندورا
• فصل 7: نظریه‌های یادگیری شناختی خبرپردازی: نظام یاد
• فصل 8: نظریه‌های یادگیری سازنده‌گرایی
• فصل 9: انگیزش در یادگیری

♦ بخش چهارم: تفاوت‌های فردی در یادگیری

• فصل 10: سبک‌های یادگیری و تفکر
• فصل 11: راهبردهای یادگیری و مطالعه: شناخت و فراشناخت

♦ بخش پنجم: هوش و تفکر

• فصل 12: هوش
• فصل 13: تفکر: مفهوم‌سازی و قاعده‌آموزی
• فصل 14: تفکر: حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی

♦ بخش ششم: آموزش

• فصل  15: طراحی آموزشی، هدف‌های آموزشی و آمادگی برای یادگیری
• فصل 16: طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی
• فصل 17: آموزش معلم – محور: آموزش به کمک سخنرانی
• فصل 18: آموزش معلم – محور: آموزش مستقیم
• فصل 19: آموزش یادگیرنده – محور
• فصل 20: ادارۀ کلاس درس: آموزش به کمک تغییر رفتار

♦ بخش هفتم: سنجش و ارشیابی

• فصل 21: سنجش یادگیری
• ارزشیابی پیشرفت تحصیلی